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TOTAL RECINTO |
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Matrícula |
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1 |
Gráfica
Matrícula Total en el Recinto de Río Piedras (Total, Femenino, Masculino)
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2 |
Matrícula Total por Nivel de Estudios (incluye gráficas)
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3 |
Matrícula Equivalente a Regular por Nivel de Estudios (FTE)
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4 |
Matrícula Total por Género y
Nivel de Estudios Tabla
Gráfica
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5 |
Matrícula a Tiempo Completo (Regular) y a Tiempo Parcial (Irregular)
Tabla
Gráfica
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6 |
Matrícula Total por Nivel de Estudios de Estudiantes
Extranjeros y No
Residentes (incluye gráfica)
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7 |
Matrícula Total de Estudiantes Nuevos
por Nivel de Estudios (incluye gráfica) |
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Admisiones |
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10 |
Solicitantes, Admitidos y Matriculados
(SAM)
Procedentes de Escuela Superior (incluye
gráfica)
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11 |
Distribución de la puntuación obtenida en la
prueba de Aptitud Verbal (CEEB)
(incluye gráfica) |
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12 |
Distribución de la puntuación obtenida en la prueba de
Aptitud Matemática (CEEB)
(incluye gráfica)
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Grados Conferidos
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13 |
Tasas de
Retención
y Graduación de Estudiantes Procedentes de Escuela Superior en
Cohortes (incluye gráficas) |
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14 |
Grados Conferidos en el Recinto de Río Piedras
Gráfica
Tabla |
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15 |
Grados Conferidos por
Nivel de Estudios (incluye
gráficas) |
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16 |
Grados Conferidos por
Nivel de Estudios y Género
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17 |
Gráfica - Distribución de
Féminas
Graduadas del Total de Grados Conferidos |
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Recinto - Histórica |
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18 |
Solicitantes,
Admitidos y Cupo de procedentes de Escuela Superior en el Recinto de
Río Piedras - UPR para agosto de los años académicos 1996-97 al 2003-04 |
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19 |
Comparación
entre cupo y estudiantes matriculados procedentes de escuela superior |
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20 |
Distribución de las solicitudes para admisión de estudiantes
procedentes de escuela superior al
Recinto de Rio Piedras de la UPR (incluye gráfica) |
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21 |
Solicitantes,
Admitidos y Matriculados (SAM) Procedentes de Escuela Superior (incluye
gráficas) |
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22 |
Estudiantes
procedentes de escuela superior por género admitidos a Recinto de Río
Piedras de la UPR (incluye
gráficas) |
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23 |
Estudiantes procedentes de escuela superior
admitidos al Recinto de Rio Piedras de la UPR
por tipo de escuela de procedencia (incluye
gráficas) |
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24 |
Indice
académico de estudiantes procedentes de escuela superior admitidos
Recinto de Rio Piedras de la UPR (incluye
gráficas) |
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25 |
Distribución de la puntuación obtenida en la prueba
de Aptitud Verbal de
estudiantes procedentes de escuela superior admitidos al Recinto de Río
Piedras de la UPR (incluye
gráficas) |
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26 |
Distribución de la puntuación obtenida en la prueba
de Aptitud Matemática de estudiantes procedentes de escuela superior admitidos al Recinto de
Río Piedras de la UPR (incluye
gráficas) |
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27 |
Distribución del
IGS de los estudiantes admitidos al Recinto de Río Piedras de la UPR (incluye
gráficas) |
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28 |
Matricula
Total por Nivel de
Estudios (incluye
gráficas) |
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29 |
Matrícula
total, regular, irregular y equivalente-regular en el Recinto de Rio
Piedras de la UPR (incluye
gráficas) |
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30 |
Cursos, secciones y promedio de estudiantes por sección a nivel subgraduado en el Recinto de Río Piedras
de la UPR |
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31 |
Comparación entre
matrícula de estudiantes clasificados en cuarto año y os grados de
bachillerato otorgados en el Recinto de Río Piedras de la UPR |
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Personal Docente |
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32 |
Personal Docente por
Género |
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33 |
Personal Docente por Rango y
Género |
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34 |
Personal Docente por
Preparación Académica y Género |
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FACULTADES |
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Matrícula |
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35 |
Matrícula Total por Facultad o Escuela y Nivel de Estudios |
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36 |
Matrícula Total por Facultad o Escuela y Género |
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37 |
Matrícula Total a Nivel de Bachillerato por
Facultad o Escuela y Género |
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38 |
Matrícula Total a Nivel Graduado por
Facultad o Escuela y Género |
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39 |
Matrícula Total por
Facultad o Escuela, Concentración, Nivel de Estudios y Género |
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Grados Conferidos |
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42 |
Grados Conferidos por
Facultad o Escuela y Nivel de Estudios |
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43 |
Grados Conferidos por
Facultad o Escuela y Género |
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44 |
Grados
Conferidos a Nivel de Bachillerato por
Facultad o Escuela y Género |
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45 |
Grados Conferidos a
Nivel Graduado por
Facultad o Escuela y Género |
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46 |
Grados Conferidos por
Facultad o Escuela, Concentración, Nivel de Estudios y Género |
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